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防水:為何整天空喊“工匠精神”,卻對(duì)技術(shù)工人的低薪視而不見(jiàn)?
行業(yè)新聞 2018-08-14 11:44:03 4378

很多人都說(shuō),防水施工行業(yè)似乎目前后繼無(wú)人,很多80后、90后都拒絕再?gòu)氖逻@一行業(yè)。

這一行,累,臟,窮。培養(yǎng)一個(gè)技術(shù)熟練合格的防水工,需要三到五年的實(shí)踐和學(xué)習(xí),大師級(jí)防水技術(shù)人員甚至需要十年以上。防水施工人才的流失,其實(shí)是防水行業(yè)在失血。

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“為保持經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力,中國(guó)需要的不是更多博士,而是更多技師?!边@里所說(shuō)的技師,指的是支撐“中國(guó)制造”的工業(yè)技師。

中國(guó):應(yīng)尊重技工,工資不再與學(xué)歷掛鉤!

這些年來(lái),泛文憑現(xiàn)象導(dǎo)致中國(guó)院校忙著升級(jí),中專(zhuān)升大專(zhuān),大專(zhuān)升本科,重學(xué)術(shù)研究,輕技能操作,畢業(yè)生與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。官方數(shù)據(jù)顯示,2014年,北京只有28%的本科生和碩士生能在4月份以前找到工作,而全國(guó)技工院校的就業(yè)率卻始終保持在96%以上。

在制造業(yè)強(qiáng)國(guó),摘得世界技能大賽金牌的“藍(lán)領(lǐng)冠軍”,所受關(guān)注及影響力一點(diǎn)不比體育明星差。但在我國(guó),目前技術(shù)人才的培養(yǎng)依舊沒(méi)有得到大多數(shù)人的“正視”,高級(jí)技工短缺,技工教育體制不完善,工作苦且不被重視,我國(guó)技能職業(yè)人才的培養(yǎng)正經(jīng)歷著種種困難。

國(guó)家要發(fā)展,民族要復(fù)興,離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同努力!優(yōu)秀的技術(shù)工人發(fā)揮著不可替代的重要作用, 理該得到全社會(huì)的更多的重視,也只有得到了更多的禮遇和尊重,中國(guó)這只重要的隊(duì)伍才能不斷的發(fā)展壯大和進(jìn)步!

那么工業(yè)發(fā)達(dá)的德國(guó)?是怎樣對(duì)待技工的呢??

德國(guó)技工工資高于全國(guó)平均工資,技校畢業(yè)生的工資幾乎普遍比大學(xué)畢業(yè)生的工資高,大學(xué)畢業(yè)生白領(lǐng)的平均年薪30000歐元左右,而技工的平均年薪則是35000歐元左右,不少行業(yè)的技工工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通公務(wù)員,甚至高過(guò)大學(xué)教授。

由于德國(guó)技工的工資高,制造業(yè)技工需求量大,每年有65%的初中畢業(yè)生放棄讀高中繼而讀大學(xué)的道路,直接進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。德國(guó)的職業(yè)教育由政府全額撥款,一個(gè)學(xué)生一年可獲政府4100歐元的教育經(jīng)費(fèi)。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)期間就被企業(yè)“訂購(gòu)”成為企業(yè)的準(zhǔn)員工,企業(yè)要按規(guī)定向“訂購(gòu)”的技校生每月支付600-800歐元的學(xué)習(xí)津貼。

德國(guó)社會(huì)對(duì)技工的尊重在世界首屈一指,這才讓德國(guó)技工的工資普遍較高。德國(guó)實(shí)干者更是人才輩出,他們以精湛的工藝技術(shù)創(chuàng)造了享譽(yù)世界的“德國(guó)制造”。雖然德國(guó)歷經(jīng)風(fēng)雨,但德國(guó)制造讓德國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健增長(zhǎng),牢牢地支撐了歐洲的危局。歐元區(qū)至今屹立不倒,德國(guó)制造功不可沒(méi)。

德國(guó)制造之所以如此強(qiáng)悍,關(guān)鍵是這個(gè)國(guó)家積蓄了豐厚的“工匠”資源,包括工程師、高級(jí)技工、普通技工。德國(guó)的工匠精神就是嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、一絲不茍,規(guī)定螺絲需要擰五圈,他們絕不會(huì)擰四圈半。無(wú)論是工程師還是普通的技工,每人都有一手絕活,有的是祖上傳承,但更多來(lái)自遍布德國(guó)的職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校,甚至應(yīng)用技術(shù)大學(xué),此外德國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)的培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)部的實(shí)地訓(xùn)練也非常普遍。

制造業(yè)工人10年前和現(xiàn)在的對(duì)比,有些心酸...

01、10年前用國(guó)產(chǎn)機(jī)床-10年后用進(jìn)口機(jī)床


02、10年前學(xué)技術(shù)-10年后練嘴皮


03、10年前很充實(shí)-10年后很迷茫



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如今,我們看到了政府提出的“中國(guó)制造2025”,“弘揚(yáng)工匠精神”,看到了央視開(kāi)始報(bào)道制造業(yè),這些都讓我們制造業(yè)人看到了新的曙光。


我們更希望,制訂政策、關(guān)乎制造業(yè)命運(yùn)的那些專(zhuān)家、學(xué)者、官員,能深入基層了解制造業(yè)的苦與痛,別再只講好話、空話,制訂一些脫離行業(yè)的方案。我們希望在不久的將來(lái),看到笑容燦爛的制造人,我們希望看到充滿生機(jī)的制造企業(yè),我們希望看到強(qiáng)大的“中國(guó)制造”!


技術(shù)工人沒(méi)有尊嚴(yán),拿什么談“工匠精神”?

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要讓工匠精神立起來(lái),首先必須在體制機(jī)制上讓技術(shù)工人包括所有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)尋求生存發(fā)展的勞動(dòng)者,真正能夠安身立命,有尊嚴(yán)、有地位,有好的生活、好的發(fā)展、好的前途。只有實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)真正光榮、工匠受尊崇,工匠精神才有生長(zhǎng)之基,才能發(fā)揚(yáng)光大。

人類(lèi)社會(huì)是靠人的勞動(dòng)發(fā)展起來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。勞動(dòng)有體力、腦力之分。盡管隨著社會(huì)、科技的發(fā)展,從事腦力勞動(dòng)的人越來(lái)越多,但人類(lèi)社會(huì)仍離不開(kāi)體力勞動(dòng),而且體力勞動(dòng)的技術(shù)含量會(huì)是越來(lái)越高,特別是那些有一技之長(zhǎng)的技工與匠人。

曾幾何時(shí),在我國(guó),“勞動(dòng)者最光榮”“三百六十行,行行出狀元”不僅是響亮的口號(hào),也外化于相關(guān)制度、內(nèi)化于人們的行為中。

愛(ài)崗敬業(yè)的掏糞工時(shí)傳祥、售貨員張秉貴、鐵人王進(jìn)喜、技術(shù)革新能手王崇倫等,都是家喻戶曉的全國(guó)勞動(dòng)模范,是眾人矚目、景仰、學(xué)習(xí)的榜樣。那時(shí)工廠的八級(jí)技工,是企業(yè)的“牛人”、眾人眼中的能人,其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位之高,足以證明“勞動(dòng)光榮”絕非虛言。

但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人與社會(huì)的價(jià)值觀發(fā)生了巨變,權(quán)力與金錢(qián)成了許多人頂禮膜拜的對(duì)象。人們視能賺大錢(qián)、能飛黃騰達(dá)者為“能人”“成功人士”,這些人也往往是社會(huì)名人,為社會(huì)所推崇,而那些默默耕耘、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的匠人以及身懷絕技、身手不凡的技工、“土專(zhuān)家”則淡出人們的視線,甚至為人所不屑。

長(zhǎng)久以來(lái),在一線勞動(dòng)似乎已成為“不光彩”“沒(méi)出息”的代名詞,企業(yè)工人中稍微有點(diǎn)出息的或者說(shuō)最好的出路似乎只有進(jìn)入管理層。已持續(xù)多年、困擾企業(yè)多年的“技工荒”,不能不說(shuō)與這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)有關(guān)。

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一位國(guó)家級(jí)技術(shù)大師的感受尤為真切:無(wú)論技術(shù)多高的工人,都得受哪怕職位最低的干部管理,只要帶“工人”二字,就沒(méi)有發(fā)言權(quán),崗位可被隨意安排,任務(wù)可被隨意增減……最終其只好通過(guò)借調(diào)到機(jī)關(guān)培訓(xùn)部門(mén)來(lái)提升尊嚴(yán)感。

由此可見(jiàn),“勞心者治人,勞力者治于人”的傳統(tǒng)觀念在正走向現(xiàn)代化的中國(guó)依然根深蒂固,它固化在一些至關(guān)重要的制度安排中、社會(huì)價(jià)值中,進(jìn)而固化在人們的觀念里。

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現(xiàn)如今,高考仍是大多數(shù)學(xué)子尋求好前途的首選,每年此時(shí),數(shù)百萬(wàn)考生包括老師家長(zhǎng)揮汗如雨、準(zhǔn)備沖刺的場(chǎng)景都會(huì)重現(xiàn),每年對(duì)高考考生及考試現(xiàn)場(chǎng)的種種“保衛(wèi)戰(zhàn)”都會(huì)上演。

即便是那些選擇職高的學(xué)生或家長(zhǎng),又有多少不是在萬(wàn)不得已的情況下做出無(wú)奈選擇的?如果任由這種狀況發(fā)展下去,發(fā)揚(yáng)工匠精神恐怕是奢談。

誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、敬業(yè)愛(ài)崗、專(zhuān)心致志、追求極致的工匠精神,是任何時(shí)代、任何行業(yè)的發(fā)展之基。尤其是當(dāng)今中國(guó),進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、打造制造業(yè)強(qiáng)國(guó)、實(shí)施工業(yè)4.0戰(zhàn)略,都離不開(kāi)大量技術(shù)工人的支撐,也需要工匠精神的引領(lǐng)。

而要讓工匠精神立起來(lái),首先必須在體制機(jī)制上讓技術(shù)工人包括所有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)尋求生存發(fā)展的勞動(dòng)者,真正能夠安身立命,有尊嚴(yán)、有地位,有好的生活、好的發(fā)展、好的前途。只有實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)真正光榮、工匠受尊崇,工匠精神才有生長(zhǎng)之基,才能發(fā)揚(yáng)光大!